Taquilalia

Cuando hablamos de trastornos del lenguaje es importante relacionarlo con el cerebro ya que controla el 100% de nuestro cuerpo y actitudes en nuestro que hacer, resaltando que el cerebro tiene diferentes ubicaciones para las funciones motoras, del lenguaje, del comportamiento, de lectura, escritura entre otras.  
Los trastornos del lenguaje y la comunicación se dan en niños y adultos, muchas de las alteraciones pueden evidenciarse en ubicaciones precisas dentro del cerebro principalmente en el lóbulo temporal izquierdo, que se encarga de manejar el lenguaje simbólico como: las definiciones de palabras, el acceso a vocabulario; el hemisferio derecho también contribuye al lenguaje pragmático, con el afecto y su contexto.Retomando las teorías sobre la adquisición del lenguaje encontramos la gramática generativa quienes consideran el lenguaje como algo innato que está en el cerebro y el enfoque formalista que se lidera por Noam Chomsky  con el desarrollo del lenguaje por medio del contexto y la estructura de la lengua. 
Los trastornos del lenguaje son una insuficiencia que dificulta encontrar las palabras adecuadas para formar una oración al momento de comunicarse, al igual que se les dificulta entender el mensaje de un receptor, en el aprender, a socializar y expresar sus propios pensamientos y sentimientos. Encontramos diferentes tipos de trastornos del lenguajey el habla como:
•    Retraso simple del lenguaje
•    Disfasia 
•    Afasia 
•    Dislalia 
•    Espasmofemia (tartamudez) 
•    Alalia 
•    Dislexia 
•    Apraxia 
•    Disartria 
•    Taquilalia
Entraremos en detalle con un problema de fluidez, la taquilalia que afecta la velocidad del habla omitiendo letras y silabas en la comunicación. Surge cuando hay una descompensación entre el flujo nervioso y la capacidad del movimiento de la boca llevando al lenguaje a ser incomprensible, solo los familiares son capaces de entender el mensaje que emite la persona afectada. 

Las personas afectadas por la taquilalia tienen una gran capacidad de visualización, llevándolo a ver imágenes mucha más rápido que las otras personas pero no puede expresar completamente lo que observo puesto que sus movimientos linguales son mucho más lentos. 
Se presentan varios casos de taquilalia y como se puede corregir este trastorno del habla, como por ejemplo un caso clínico en donde se intervienen a un niño de 13 años de edad quien manifiesta las siguientes características como: 
•    Habla rápida 
•    Articulación imprecisa 
•    Sustituciones 
•    Omisiones de fonemas
•    Silabas
•    Palabras 
•    Ritmo defectuoso
El caso a intervenir se corrige por medio de diferentes ejercicios que ayudan al niño a mejorar su proceso de articulación y fluidez al hablar. Se tienen en cuenta las siguientes técnicas para el adecuado tratamiento en el trastorno de fluidez.
•    Ejercicios respiratorios y de relajación 
•    Ejercicios de articulación 
•    Ejercicios de reducción del habla 
•    Ejercicios de seguimiento 
•    Ejercicios de regulación de ansiedad
La corrección de la taquilalia depende de la gravedad. Como docentes es necesario conocer de los trastornos del lenguaje y del habla para así detectar a tiempo estas dificultades que principalmente afectan en el rendimiento académico del niño y  en las relaciones intrapersonales. Los ejercicios mencionados anteriormente ofrecen al docente un aporte en el tratamiento de una forma eficaz y con la mayor conciencia sobre la dificultad.